第160章 ，挑选，作品的美感，拍照
第160章 ，挑选，作品的美感，拍照
雨中校园，格外的宁静。
姜哲撑着雨伞，走在学校的石板路上。
雨下的不急，打在雨伞上发出细碎的声音。
他完成一幅透明罩染技法的油画肖像的同时，还完成两幅专业课作业，不知不觉已经到了秋天。
树丛中新增的几抹艳丽色彩，似乎在预示收获。
姜哲来到画室，远远的就听到许多人聊天的声音。
推开门，画室里特有的，颜料与胶的气味，以及各种化妆品的混合味道冲入鼻腔。
天冷了也有坏处，画室关门堵窗，气味感人。
班长看到姜哲走进教室，催着他交作业。
姜哲从背包里拿出了几幅小尺寸的色彩练习稿。
这是刚刚完成的色彩专业课作业。
学校安排这门课，是为学生系统学习油画打基础。课程内容既包含色彩原理，也包括绘画材料。学生从制作油画底开始，系统学习准备材料，以及常用的技巧。
姜哲在课上学到了与系统技能礼包不同的知识，也为从系统中获得的技能，找到合理的来源。
班长正在收作业的时候，胡老师来到画室。
她等大家安静下来，开始布置下节专业课的要求。
“咱们班的下一节专业课是实践课——风景写生，大家回去准备速写本和油画写生工具……”
她详细讲解工具要求后，就宣布解散，然后把姜哲叫到画室外面。
“你的作品怎么样。其他参展学生的作品已经定了。”
姜哲说道：“正想跟您汇报这件事儿，我准备了两幅油画稿，想请您和秦教授帮忙审阅。”
胡老师说道：“你跟我一起去找秦老师。”
秦教授正在写东西，看到姜哲和胡老师，开门见山的问道：“作品准备的怎么样了？”
姜哲答道：“已经画完了。”
秦教授放下钢笔，想了想说：“我就不看照片了，直接去你的画室看作品。”
“麻烦您了。”
“坐我的车。胡老师，麻烦你开车。”秦教授对自己的学生，也称呼职务。
三人来到停车场。
秦教授的车子是一辆老式桑塔纳。
他看到姜哲想往前排走，就说道：“姜哲，你和我坐后排。”
姜哲说道：“那多不好啊，胡老师驾车，我坐后排？”
秦教授拉开车门：“方便说话。”
姜哲见秦教授和胡老师各自上车，不再推辞，直接坐到后排，把画室地址告诉胡老师。
胡老师启动车辆，秦教授说道：“你的第一幅油画肖像，画的不错，如果第二张作品没有明显提高，就选第一幅。”
他所说的第一幅作品，就是姜哲用直接画法创作的肖像。姜哲对作品进行调整后，拍成照片给秦教授看过。
秦教授看了一眼车窗外的景色，继续说道：“
书画联展延期举行，对你们来说是一个好处，有更多的时间准备。
学校选拔作品参展，为了能够服众，会把参展作品在学校内部展示。我看了其他专业学生准备的作品。都很强。咱们专业的学生作品，反而特色并不鲜明。希望你的作品能出彩……”
秦教授说起这次联展的准备工作，让姜哲了解到不少的内幕信息。
三人来到画室，雨已经停了。
秦教授和胡老师第一次到姜哲的画室。
胡老师打量着画室布置，有些羡慕，“伱这里的条件可比我好多了。”
秦教授没有关注陈设，而是一眼就看到摆在画架上的两幅作品。
一幅是表现舞者做出舒展动作的作品，另一幅略小，表现舞者准备跃起的动作。
秦教授的目光停留尺寸略小的肖像画上。
胡老师很快也注意到这幅画。
姜哲见二人看的很仔细，就去准备茶点水果，然后耐心等待。
秦教授对着肖像画看了良久，又去看姜哲摆在旁边的工具，特别注意看研磨板和晾晒的亚麻油。
他转过身来，对姜哲说道：“这幅画，用的是罩染技法，是你自学的？”
姜哲说道：“我买了依维尔的教学光盘和一些书籍，试着用罩染技法进行创作。”
秦教授说道：“你用的技法和依维尔的技法不同，更像是凡戴克的技法。”
姜哲说道：“我照着书学习，也不知道对不对。”
秦教授说道：“效果很好，出乎我的意料。你能用很短的时间掌握这种技法，说明在这方面有天赋。要坚持下去。”他坐到椅子上，端起茶杯来慢慢抿了一口。然后，盯着肖像画，说道：“这种色彩层叠加形成的效果，是直接画法无法达到的。”
他停顿片刻，又说道：“当然，我不是说直接画法不好，应该是各有所长。”
胡老说接话：“秦老师，我读本科的时候，您可没要求我们学这种技法。”
秦教授对她说道：“这种技法很繁琐，所以，所以没有安排。我可鼓励过你们自学。
罩染技法最大的特点是，色彩层的叠加，把画面的真实性发挥到极致。姜哲这幅画的塑造方法细腻，但并不油滑，让人清晰的感受到舞者跃起前的一瞬间，蓄势待发的力量。
这种感染力，不仅仅是技巧的作用，还需要对美的理解。
很多人也能用透明罩染技法，但容易落去油滑的境地，缺少能够吸引观众的感染力。
姜哲问道：“秦老师，您觉得，应该选哪幅作品参展？”
秦教授笑了：“我的意见是，这幅使用罩染技法的作品更好。当然，最终需要你自己决定。”
姜哲表示就选这幅作品。
秦教授对胡老师说道：“你有没有发现，这幅画上一些很有意思的细节？”
胡老师再次审视画面，半晌后问道：“是不是画中的这镜子里面，有几个人的形象？好像是围观的人。”
秦教授看着姜哲，说道：“这个小细节用的好，烘托气氛，增加趣味，又不会破坏主次关系。是从委拉斯凯兹的作品上，获得了灵感？”
姜哲实话实说：“是，看看过委拉斯凯兹描绘的一幅作品，他表现英*国王室一家人，又把自己的形象画在室内的镜子里。”
秦教授点头：“很好。你接触油画创作的时间不长，已经显露出优势，超过很多大四的学生甚至研究生。想要继续提高，对自己要求必须更高。”
他对正在看画的胡老师说道：“胡老师，麻烦你给我和姜哲拍几张照片。”
胡老师等二人调整好位置，就用姜哲的数码相机，把秦教授和姜哲讨论问题的瞬间拍下来。
照片中，秦教授笑的很开心，像是遇到好事。
(本章完)
雨中校园，格外的宁静。
姜哲撑着雨伞，走在学校的石板路上。
雨下的不急，打在雨伞上发出细碎的声音。
他完成一幅透明罩染技法的油画肖像的同时，还完成两幅专业课作业，不知不觉已经到了秋天。
树丛中新增的几抹艳丽色彩，似乎在预示收获。
姜哲来到画室，远远的就听到许多人聊天的声音。
推开门，画室里特有的，颜料与胶的气味，以及各种化妆品的混合味道冲入鼻腔。
天冷了也有坏处，画室关门堵窗，气味感人。
班长看到姜哲走进教室，催着他交作业。
姜哲从背包里拿出了几幅小尺寸的色彩练习稿。
这是刚刚完成的色彩专业课作业。
学校安排这门课，是为学生系统学习油画打基础。课程内容既包含色彩原理，也包括绘画材料。学生从制作油画底开始，系统学习准备材料，以及常用的技巧。
姜哲在课上学到了与系统技能礼包不同的知识，也为从系统中获得的技能，找到合理的来源。
班长正在收作业的时候，胡老师来到画室。
她等大家安静下来，开始布置下节专业课的要求。
“咱们班的下一节专业课是实践课——风景写生，大家回去准备速写本和油画写生工具……”
她详细讲解工具要求后，就宣布解散，然后把姜哲叫到画室外面。
“你的作品怎么样。其他参展学生的作品已经定了。”
姜哲说道：“正想跟您汇报这件事儿，我准备了两幅油画稿，想请您和秦教授帮忙审阅。”
胡老师说道：“你跟我一起去找秦老师。”
秦教授正在写东西，看到姜哲和胡老师，开门见山的问道：“作品准备的怎么样了？”
姜哲答道：“已经画完了。”
秦教授放下钢笔，想了想说：“我就不看照片了，直接去你的画室看作品。”
“麻烦您了。”
“坐我的车。胡老师，麻烦你开车。”秦教授对自己的学生，也称呼职务。
三人来到停车场。
秦教授的车子是一辆老式桑塔纳。
他看到姜哲想往前排走，就说道：“姜哲，你和我坐后排。”
姜哲说道：“那多不好啊，胡老师驾车，我坐后排？”
秦教授拉开车门：“方便说话。”
姜哲见秦教授和胡老师各自上车，不再推辞，直接坐到后排，把画室地址告诉胡老师。
胡老师启动车辆，秦教授说道：“你的第一幅油画肖像，画的不错，如果第二张作品没有明显提高，就选第一幅。”
他所说的第一幅作品，就是姜哲用直接画法创作的肖像。姜哲对作品进行调整后，拍成照片给秦教授看过。
秦教授看了一眼车窗外的景色，继续说道：“
书画联展延期举行，对你们来说是一个好处，有更多的时间准备。
学校选拔作品参展，为了能够服众，会把参展作品在学校内部展示。我看了其他专业学生准备的作品。都很强。咱们专业的学生作品，反而特色并不鲜明。希望你的作品能出彩……”
秦教授说起这次联展的准备工作，让姜哲了解到不少的内幕信息。
三人来到画室，雨已经停了。
秦教授和胡老师第一次到姜哲的画室。
胡老师打量着画室布置，有些羡慕，“伱这里的条件可比我好多了。”
秦教授没有关注陈设，而是一眼就看到摆在画架上的两幅作品。
一幅是表现舞者做出舒展动作的作品，另一幅略小，表现舞者准备跃起的动作。
秦教授的目光停留尺寸略小的肖像画上。
胡老师很快也注意到这幅画。
姜哲见二人看的很仔细，就去准备茶点水果，然后耐心等待。
秦教授对着肖像画看了良久，又去看姜哲摆在旁边的工具，特别注意看研磨板和晾晒的亚麻油。
他转过身来，对姜哲说道：“这幅画，用的是罩染技法，是你自学的？”
姜哲说道：“我买了依维尔的教学光盘和一些书籍，试着用罩染技法进行创作。”
秦教授说道：“你用的技法和依维尔的技法不同，更像是凡戴克的技法。”
姜哲说道：“我照着书学习，也不知道对不对。”
秦教授说道：“效果很好，出乎我的意料。你能用很短的时间掌握这种技法，说明在这方面有天赋。要坚持下去。”他坐到椅子上，端起茶杯来慢慢抿了一口。然后，盯着肖像画，说道：“这种色彩层叠加形成的效果，是直接画法无法达到的。”
他停顿片刻，又说道：“当然，我不是说直接画法不好，应该是各有所长。”
胡老说接话：“秦老师，我读本科的时候，您可没要求我们学这种技法。”
秦教授对她说道：“这种技法很繁琐，所以，所以没有安排。我可鼓励过你们自学。
罩染技法最大的特点是，色彩层的叠加，把画面的真实性发挥到极致。姜哲这幅画的塑造方法细腻，但并不油滑，让人清晰的感受到舞者跃起前的一瞬间，蓄势待发的力量。
这种感染力，不仅仅是技巧的作用，还需要对美的理解。
很多人也能用透明罩染技法，但容易落去油滑的境地，缺少能够吸引观众的感染力。
姜哲问道：“秦老师，您觉得，应该选哪幅作品参展？”
秦教授笑了：“我的意见是，这幅使用罩染技法的作品更好。当然，最终需要你自己决定。”
姜哲表示就选这幅作品。
秦教授对胡老师说道：“你有没有发现，这幅画上一些很有意思的细节？”
胡老师再次审视画面，半晌后问道：“是不是画中的这镜子里面，有几个人的形象？好像是围观的人。”
秦教授看着姜哲，说道：“这个小细节用的好，烘托气氛，增加趣味，又不会破坏主次关系。是从委拉斯凯兹的作品上，获得了灵感？”
姜哲实话实说：“是，看看过委拉斯凯兹描绘的一幅作品，他表现英*国王室一家人，又把自己的形象画在室内的镜子里。”
秦教授点头：“很好。你接触油画创作的时间不长，已经显露出优势，超过很多大四的学生甚至研究生。想要继续提高，对自己要求必须更高。”
他对正在看画的胡老师说道：“胡老师，麻烦你给我和姜哲拍几张照片。”
胡老师等二人调整好位置，就用姜哲的数码相机，把秦教授和姜哲讨论问题的瞬间拍下来。
照片中，秦教授笑的很开心，像是遇到好事。
(本章完)