对视一眼，又闭眼齐刷刷往下一躺：
我们又睡着啦!
出门第一天，依旧很快乐呢。
第56章
最后宋药和赵晓东也没伪装太久。
扒手被抓了个现行，疼过劲了自然要跑。
原江可不是吃素的，三两下就把人给制住了，于是工作人员过来的时候感谢话说了一堆。
谢谢你们啊，这人是个惯偷了，仗着火车上人多，被发现了就往人群里一躲，要不就是装冤枉，这次总算是能把他逮公安局去了。
这种受表扬的时刻俩小孩怎么可能错过。
所以没装睡一会，他们就又都把眼睛睁开一条小缝偷偷摸摸的看了过来。
大人们自然是哭笑不得的。
这事办的，你要说他们做得不对吧，他们也的确抓到了小偷。
要说他们做得对吧，人家都是被小偷偷的时候抓，他们倒好，故意引小偷过来。
最后还是何老师虎着脸：君子不立危墙之下，这句话才教过你们的，这就忘了?
何老师很少这么严厉的和他们说话，宋药就有点怂了。
不过小孩还是嘀嘀咕咕的解释：
我们又不是傻瓜，因为原江哥哥厉害，我们才敢给小偷下套的。
对呀对呀。赵晓东一个劲的点头：我们只是把咬人蜘蛛放在书包里而已，如果不是小偷先有了坏心眼把手伸进去，他肯定不会被咬的。
他们说的其实也有几分道理。
但是教育小孩子可不能这么教育。
何老师依旧是板着脸：出门在外，你们什么都没搞清楚就敢惹上坏人，你们觉得原老师在就不用担心了是吗?
那万一这些小偷是有组织的呢?他们还有几十个同伙呢?
宋爸在旁边帮腔：
对啊，这种小偷都是有同伙的，原江同志能一打十，但是也不能一打五十啊。
并不能一打十的原江：
宋药和赵晓东显然压根没想到小偷还能有团伙，本来几分的理直气壮，此刻也蔫了下来。
见他们听进去了，何老师继续说：
好人被惹了都会生气，更何况是小偷，你们那个套下的那么明显，那个小偷一眼就能看出来。
我们觉得他是坏人被抓活该，可在他眼里，就是无冤无仇的我们故意下套去抓他，你们说，他会不会记恨你们?
我们出门在外的，不说低调做人就算了，你们还上赶着去得罪坏人，还是这种拙劣的，一眼就能被看出来的得罪。
宋药心虚低头：我们错了。
见他是诚心认错，何老师补充：
原老师看着的确很能打，但是这也代表我们的底牌直接暴露在了明面上。
如果这个小偷真的想对付我们，他只用估量好能打得过原老师的人数就行了，这些你们都没想过吧?
宋药和赵晓东被说的头越来越低。
他们这才发现，他们以为商量好的天衣无缝的计划，在大人眼里居然有那么多疏漏。
俩小孩小小声道歉：对不起，我们下次不会了。
见他们都蔫了，何老师想了想，总结道：你们抓小偷这件事，不是说你们做得不对，只是不够好。
正在心虚后悔蔫哒哒的两个孩子立刻抬头去看老师。
何老师：教你们君子不立危墙之下，不是让你们胆小怕事，是让你们在做事之前多思考思考，要确保稳妥了再去做。
你们有这个抓小偷的心是对的，但是自己问问自己，这次抓小偷，到底是你们看不惯小偷偷东西，还是纯粹是想试试那只蜘蛛的威力?
宋药和赵晓东脸上神情是肉眼可见的心虚。
显然，他们是第二种。
宋药率先认错：对不起，我们不该因为想玩才去抓小偷。
赵晓东也道歉：我们应该做的更隐蔽一点的。
对，我们应该确保自己的底牌够多了再去抓小偷的。
宋药说完了，想了想又补充一句：
现在想想，这个抓小偷的计划是太拙劣了。
何老师满意点点头，开始布置作业了：
你们围绕这件事，一人写八百字的作文，也可以在作文里写写，要怎么做才可以既抓到小偷，又不会损伤自己。
还有如果小偷有团伙，你们要怎么应对，是简单粗暴的通过陷阱放倒，还是去找公安同志帮忙?或者是一边放陷阱，一边找公安同志呢?
旁听的宋爸和原江：
他们着实不知道为什么事态直接发展到了写作文来完善抓小偷过程了。
宋药和赵晓东倒是立刻乖乖点头，熟练的拿过自己的小书包。
从里面拿出纸笔，认认真真趴在中间的桌子上写了起来。
宋药显然一下就打好了腹稿，刷刷刷就写了起来。
赵晓东貌似是一时想不出来该怎么写，凑过去试图偷看。
宋药很大方的让开手让他看。
何老师轻咳一声，赵晓东立刻坐直，宋药也赶紧重新把手放了回去。
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我们又睡着啦!
出门第一天，依旧很快乐呢。
第56章
最后宋药和赵晓东也没伪装太久。
扒手被抓了个现行，疼过劲了自然要跑。
原江可不是吃素的，三两下就把人给制住了，于是工作人员过来的时候感谢话说了一堆。
谢谢你们啊，这人是个惯偷了，仗着火车上人多，被发现了就往人群里一躲，要不就是装冤枉，这次总算是能把他逮公安局去了。
这种受表扬的时刻俩小孩怎么可能错过。
所以没装睡一会，他们就又都把眼睛睁开一条小缝偷偷摸摸的看了过来。
大人们自然是哭笑不得的。
这事办的，你要说他们做得不对吧，他们也的确抓到了小偷。
要说他们做得对吧，人家都是被小偷偷的时候抓，他们倒好，故意引小偷过来。
最后还是何老师虎着脸：君子不立危墙之下，这句话才教过你们的，这就忘了?
何老师很少这么严厉的和他们说话，宋药就有点怂了。
不过小孩还是嘀嘀咕咕的解释：
我们又不是傻瓜，因为原江哥哥厉害，我们才敢给小偷下套的。
对呀对呀。赵晓东一个劲的点头：我们只是把咬人蜘蛛放在书包里而已，如果不是小偷先有了坏心眼把手伸进去，他肯定不会被咬的。
他们说的其实也有几分道理。
但是教育小孩子可不能这么教育。
何老师依旧是板着脸：出门在外，你们什么都没搞清楚就敢惹上坏人，你们觉得原老师在就不用担心了是吗?
那万一这些小偷是有组织的呢?他们还有几十个同伙呢?
宋爸在旁边帮腔：
对啊，这种小偷都是有同伙的，原江同志能一打十，但是也不能一打五十啊。
并不能一打十的原江：
宋药和赵晓东显然压根没想到小偷还能有团伙，本来几分的理直气壮，此刻也蔫了下来。
见他们听进去了，何老师继续说：
好人被惹了都会生气，更何况是小偷，你们那个套下的那么明显，那个小偷一眼就能看出来。
我们觉得他是坏人被抓活该，可在他眼里，就是无冤无仇的我们故意下套去抓他，你们说，他会不会记恨你们?
我们出门在外的，不说低调做人就算了，你们还上赶着去得罪坏人，还是这种拙劣的，一眼就能被看出来的得罪。
宋药心虚低头：我们错了。
见他是诚心认错，何老师补充：
原老师看着的确很能打，但是这也代表我们的底牌直接暴露在了明面上。
如果这个小偷真的想对付我们，他只用估量好能打得过原老师的人数就行了，这些你们都没想过吧?
宋药和赵晓东被说的头越来越低。
他们这才发现，他们以为商量好的天衣无缝的计划，在大人眼里居然有那么多疏漏。
俩小孩小小声道歉：对不起，我们下次不会了。
见他们都蔫了，何老师想了想，总结道：你们抓小偷这件事，不是说你们做得不对，只是不够好。
正在心虚后悔蔫哒哒的两个孩子立刻抬头去看老师。
何老师：教你们君子不立危墙之下，不是让你们胆小怕事，是让你们在做事之前多思考思考，要确保稳妥了再去做。
你们有这个抓小偷的心是对的，但是自己问问自己，这次抓小偷，到底是你们看不惯小偷偷东西，还是纯粹是想试试那只蜘蛛的威力?
宋药和赵晓东脸上神情是肉眼可见的心虚。
显然，他们是第二种。
宋药率先认错：对不起，我们不该因为想玩才去抓小偷。
赵晓东也道歉：我们应该做的更隐蔽一点的。
对，我们应该确保自己的底牌够多了再去抓小偷的。
宋药说完了，想了想又补充一句：
现在想想，这个抓小偷的计划是太拙劣了。
何老师满意点点头，开始布置作业了：
你们围绕这件事，一人写八百字的作文，也可以在作文里写写，要怎么做才可以既抓到小偷，又不会损伤自己。
还有如果小偷有团伙，你们要怎么应对，是简单粗暴的通过陷阱放倒，还是去找公安同志帮忙?或者是一边放陷阱，一边找公安同志呢?
旁听的宋爸和原江：
他们着实不知道为什么事态直接发展到了写作文来完善抓小偷过程了。
宋药和赵晓东倒是立刻乖乖点头，熟练的拿过自己的小书包。
从里面拿出纸笔，认认真真趴在中间的桌子上写了起来。
宋药显然一下就打好了腹稿，刷刷刷就写了起来。
赵晓东貌似是一时想不出来该怎么写，凑过去试图偷看。
宋药很大方的让开手让他看。
何老师轻咳一声，赵晓东立刻坐直，宋药也赶紧重新把手放了回去。
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